• CAASPP Parent Letter

    Posted by dlp on 8/22/2018

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    Dear Parent or Guardian:

     Shortly before school ended for the year, your child took part in the 2017–18 California Assessment of Student Performance and Progress (CAASPP), which includes the Smarter Balanced Summative Assessments for English language arts/literacy (ELA) and mathematics. These tests are based on California’s challenging academic standards, which include the ability to write clearly, think critically, and solve problems—the very skills needed to succeed in college and a 21st century career. These skills take time and effort to master, but our students will need them to succeed in the long run.

     In our school district, we see a student’s test results as one measure of his or her academic progress. They will not be used to determine whether a student moves to the next grade. Schools can use the results to identify specific areas in which to focus more attention in the next school year, while teachers can use the results to identify and address individual student needs. We recommend that parents and/or guardians discuss the test results with their child’s teacher.

     The student score report enclosed with this letter shows your child’s achievement for ELA and mathematics. Please take a few moments to review it. You’ll notice that along with an overall score for each subject, there is also information about how your child performed in different skill areas associated with ELA and mathematics. If your child tested in 16-17, you’ll notice that the score report presents score history which allows you to see your child’s progress over time.

     Several resources are available to help you understand the CAASPP Student Score Report and interpret the results. They include:

     

    • Sample student score reports, available in both English and Spanish

     

    • Understanding the CAASPP Student Score Report” video, available in both English and Spanish

     

    • Guide to Understanding the CAASPP Student Score Report, available in English, Spanish, and other languages

     

    • Parent Guides to the Smarter Balanced Summative Assessments, available in both English and Spanish.

     

    All of the above resources are posted on the California Department of Education’s CAASPP Student Score Report Information Web page at http://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca/caasppssrinfo.asp

     

    In addition, the new Test Score Guide Web page http://testscoreguide.org/ca was launched on June 20, 2016. The California specific Web page was developed in collaboration with the Smarter Balanced Assessment Consortium and is referenced on the CAASPP Student Score Report. The information on the new Web page will help parents/guardians and students understand the overall Smarter Balanced score and the corresponding achievement level, as well as the student’s strengths and weaknesses by “claim” (i.e., area).

     

    For students in grade 5, a new science test California Science Test (CAST) that is aligned with California’s Next Generation Science Standards (NGSS) was field tested this school year and preliminary indicators will be available in the fall of 2018.  The California Alternate Assessment (CAA) for students in special education is in the year 2 pilot and preliminary indicators will be calculated once all 3 performance tasks have been completed. 

     

    Our schools and teachers are extremely proud of the results that we have attained in the Newhall School District.  We continue to adjust and gain deeper understanding of the new standards and assessments, continuously striving for mastery for all students.  If you have any questions or concerns about your child’s progress, please contact your school principal to set up a time to meet.

     

    Sincerely,

    Jeff Pelzel, Superintendent

     

     

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  • CAASPP Parent Letter (SP)

    Posted by dlp on 8/21/2018

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    Estimados padres o tutores:

     Poco antes de que terminara el año escolar, su hijo participó en la Evaluación de California del Rendimiento y Progreso de los Estudiantes (CAASPP) 2017-18, que incluye las Evaluaciones Sumativas Smarter Balanced para artes lingüísticas / alfabetismo en inglés (ELA) y matemáticas. Estas pruebas se basan en los desafiantes estándares académicos de California, que incluyen la capacidad de escribir con claridad, pensar críticamente y resolver problemas, las habilidades necesarias para tener éxito en el colegio y en una carrera del siglo 21. Estas habilidades requieren tiempo y esfuerzo para dominarlas, pero nuestros estudiantes las necesitarán para obtener éxito a largo plazo.

     En nuestro distrito escolar, vemos los resultados de las pruebas de un estudiante como una medida de su progreso académico. No se usarán para determinar si un estudiante pasará al siguiente grado. Las escuelas pueden usar los resultados para identificar áreas específicas en las cuales debe prestar más atención en el próximo año escolar, mientras que los maestros pueden usar los resultados para identificar y abordar las necesidades individuales de los estudiantes. Recomendamos que los padres y/o tutores analicen los resultados de la prueba con el maestro de su hijo.

     El reporte de las puntuaciones del estudiante adjunto a esta carta muestra el rendimiento de su hijo en ELA y matemáticas. Por favor tomen unos minutos para revisarlo. Notarán que, junto con una puntuación general para cada materia, también hay información sobre cómo se desempeñó su hijo en diferentes áreas de habilidades asociadas con ELA y matemáticas. Si su hijo realizó la prueba en 16-17, notarán que el reporte de las puntuaciones presenta los antecedentes de las puntuaciones, permitiéndoles ver el progreso de su hijo a lo largo del tiempo.

     Hay varios recursos disponibles para ayudarles a comprender el Reporte de las Puntuaciones de CAASPP del Estudiante e interpretar los resultados. Estos incluyen:

     

    • Muestras de los reportes de las puntuaciones del estudiante, disponibles tanto en inglés como en español.

     

    • El video “Entendiendo el Reporte de Puntuaciones de CAASPP del Estudiante”, disponible tanto en inglés como en español.

     

    • Guía para Entender el Reporte de Puntuaciones de CAASPP del Estudiante, disponible en inglés, español y otros idiomas.

     

    • Guías para los padres sobre las Evaluaciones Sumativas Smarter Balanced, disponibles en inglés y español.

     

    Todos los recursos anteriores se publican en la página web de información del Reporte de Puntuaciones de CAASPP del Estudiante del Departamento de Educación de California en http://www.cde.ca.gov/ta/tg/ca/caasppssrinfo.asp

     Además, la nueva página web de la Guía de las Puntuaciones de las Pruebas http://testscoreguide.org/ca fue publicada el 20 de junio de 2016. La página web específica de California se desarrolló en colaboración con el Consorcio de Evaluación Smarter Balanced y se hace referencia en el Reporte de Puntuaciones de CAASPP del Estudiante. La información en la nueva página web ayudará a los padres/tutores y a los estudiantes a entender las puntuaciones generales del Smarter Balanced y el nivel de rendimiento correspondiente, así como las fortalezas y deficiencias del estudiante mediante el pedimento "claim" (es decir, el área).

    Para los estudiantes de 5º grado, una nueva prueba de ciencias, la Prueba de Ciencias de California (CAST) que está alineada con los Estándares de Ciencias de la Próxima Generación de California (NGSS) fue probada este año escolar y los indicadores preliminares estarán disponibles en el otoño del 2018. La Evaluación Alternativa de California (CAA) para los estudiantes en educación especial está en el año 2 de la prueba piloto y los indicadores preliminares se calcularán una vez que se hayan completado las 3 tareas de rendimiento.

     Nuestras escuelas y maestros están extremadamente orgullosos de los resultados que hemos obtenido en el Distrito Escolar Newhall. Continuamos ajustando y adquiriendo una comprensión más profunda de los nuevos estándares y evaluaciones, luchando continuamente por el dominio de todos los estudiantes. Si tienen preguntas o inquietudes sobre el progreso de su hijo, comuníquense con el director de la escuela para programar una cita.

    Atentamente, 

     Jeff Pelzel, Superintendente

     

     

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